SF6CB (Sulfur Circuit Breaker)

untuk filenya silahkan  download

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNIK LISTRIK

“SF6CB (Sulfur Circuit Breaker)”

DOSEN PENGAJAR : H.EDY YOHANES , ST,MT

NAMA KELOMPOK :

MUHAMMAD RIZKY ELVANSYAH / E03150053

NAZMUDIN / E03150054

PAJRIN / E03150055

RAHMADI / E3150056

SYAMMI FADILLAH / E03150058

DIAN AHMAD NASIR / E03150011

SEMESTER / KELAS : III / LISTRIK A2

KEMENTRIAN RISET

TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

POLITEKNIK NEGERI BANJARMASIN

SF6CB (Sulfur Circuit Breaker)

SF6 CB

merupakan pemutus rangkaian yang menggunakan gas SF6 sebagai sarana pemadam busur api. Gas SF6 merupakan gas berat yang mem- punyai sifat dielektrik dan sifat mema- damkan busur api yang baik sekali. Prinsip pemadaman busur apinya adalah Gas SF6 ditiupkan sepanjang busur api, gas ini akan mengambil panas dari busur api tersebut dan akhirnya padam. Rating tegangan CB adalah antara 3.6 KV – 760 KV.namun ada juga pengertian lain yaitu seperti yang dijelaskan dibawah ini

Pengertian SF₆ Circuit Breaker

Adalah Pemutus sirkuit di mana kontak pembawa arus beroperasi di heksafluorida belerang atau gas SF6 dikenal sebagai SF6 sirkuit pemutus. SF6 memiliki properti isolasi yang sangat baik. SF6 memiliki tinggi elektro-negatif. Itu berarti ia memiliki afinitas tinggi menyerap elektron bebas. Setiap kali elektron bebas bertabrakan dengan molekul gas SF6, itu diserap oleh molekul gas dan membentuk ion negatif. Lampiran elektron dengan molekul gas SF6 dapat terjadi dalam dua cara yang berbeda,

ion negatif ini jelas jauh lebih berat daripada elektron bebas dan karena itu seluruh mobilitas partikel bermuatan dalam gas SF6 jauh lebih sedikit dibandingkan gas umum lainnya. Kita tahu bahwa mobilitas partikel bermuatan adalah majorly bertanggung jawab untuk melakukan arus melalui gas.

Oleh karena itu, untuk lebih berat dan kurang bergerak partikel bermuatan dalam gas SF6, itu memperoleh kekuatan dielektrik yang sangat tinggi.

Tidak hanya gas memiliki kekuatan dielektrik yang baik tetapi juga memiliki sifat unik rekombinasi cepat setelah sumber energi percikan dihapus. gas juga memiliki properti perpindahan panas yang sangat baik. Karena viskositas gas rendah (karena mobilitas molekul kurang) gas SF6 efisien dapat mentransfer panas secara konveksi. Jadi karena kekuatan dielektrik yang tinggi dan pendinginan yang tinggi efeknya gas SF6 adalah sekitar 100 kali lebih arc efektif pendinginan media yang dari udara. Karena sifat-sifat yang unik dari gas ini SF6 sirkuit pemutus digunakan dalam rangkaian lengkap tegangan menengah dan tegangan tinggi sistem tenaga listrik. pemutus sirkuit ini tersedia untuk tegangan berkisar dari 33KV ke 800 KV dan bahkan lebih.

FUNGSI PENGAMAN

Pengaman listrik mempunyai fungsi yaitu sebagai berikut

• Mengamankan system instalasi listrik (hantaran, perlengkapan listrik dan alat/ pesawat yang menggunakan listrik)
• Melindungi/membatasi arus lebih yang disebabkan oleh pemakaian beban yang berlebihan dan akibat hubung singkat antara fasa dengan fasa, fasa dengan netral atau fasa dengan badan (body).
• Melindungi hubung singkat dengan badan mesin atau perlengkapan lainnya.

FUNGSI SF6CB (Sulfur Circuit Breaker)

Gas pada GCB berfungsi untuk meredam loncatan bunga api listrik sekaligus mengisolasikan antara bagian-bagian yang bertegangan.

Jenis SF6 Circuit Breaker
Ada terutama tiga jenis SF6 CB tergantung pada tingkat tegangan application-

    interrupter tunggal SF6 CB diterapkan sampai 245 KV (220 KV) sistem.

    Dua interrupter SF6 CB diterapkan sampai 420 KV (400 KV) sistem.

    Empat interrupter SF6 CB diterapkan sampai 800 KV (715 KV) sistem.

Bekerja dari SF6 Circuit Breaker

Kerja SF6 CB dari generasi pertama cukup sederhana itu adalah batas tertentu mirip dengan ledakan udara pemutus sirkuit. Berikut gas SF6 dikompresi dan disimpan dalam reservoir tekanan tinggi. Selama operasi SF6 sirkuit pemutus gas ini sangat padat dilepaskan melalui busur di breaker dan dikumpulkan untuk waduk tekanan yang relatif rendah dan kemudian dipompa kembali ke reservoir tekanan tinggi untuk kembali memanfaatkan. Kerja dari SF6 sirkuit pemutus adalah sedikit berbeda dalam waktu modern. Inovasi desain jenis puffer membuat pengoperasian SF6 CB jauh lebih mudah. Dalam buffer jenis desain, energi busur digunakan untuk mengembangkan tekanan di dalam ruang lengkung untuk arc pendinginan.

Berikut pemutus diisi dengan gas SF6 pada dinilai tekanan. Ada dua kontak tetap dilengkapi dengan celah kontak tertentu. Sebuah silinder geser jembatan ini ke kontak tetap. silinder aksial dapat meluncur ke atas dan ke bawah sepanjang kontak. Ada satu piston stasioner di dalam silinder yang tetap dengan bagian stasioner lain dari SF6 pemutus sirkuit, sedemikian rupa sehingga tidak dapat mengubah posisinya selama gerakan silinder. Seperti piston adalah tetap dan silinder bergerak atau geser, volume internal silinder berubah ketika slide silinder. Selama pembukaan pemutus silinder bergerak ke bawah terhadap posisi piston tetap maka volume dalam silinder berkurang yang menghasilkan gas SF6 dikompresi di dalam silinder. silinder memiliki jumlah ventilasi samping yang diblokir oleh bagian atas tubuh kontak tetap selama posisi tertutup. Sebagai silinder bergerak lebih jauh ke bawah, lubang ventilasi ini menyeberangi kontak tetap atas, dan menjadi diblokir dan kemudian dikompresi SF6 gas di dalam silinder akan keluar melalui ini ventilasi dalam kecepatan tinggi menuju busur dan melewati lubang aksial kontak kedua tetap . busur dipadamkan selama ini aliran gas SF6. Selama penutupan pemutus sirkuit, geser silinder bergerak ke atas dan sebagai posisi piston tetap pada ketinggian tetap, volume meningkat silinder yang memperkenalkan tekanan rendah di dalam silinder dibandingkan dengan sekitarnya. Karena perbedaan tekanan ini SF6 gas dari sekitarnya akan mencoba untuk masuk dalam silinder. Gas tekanan tinggi akan datang melalui lubang aksial dari kedua kontak tetap dan masuk ke dalam silinder melalui ventilasi dan selama aliran ini; gas akan memuaskan busur.

Kelebihan dan kekurangan

Kelebihannya yaitu :

1. Pengurangan sejumlah pemutus dalam hubungan seri per phasa pada rating tegangan yang digunakan.

2. Karena waktu durasi yang pendek dari busur api, maka bunga api kontak yang terjadi dibatasi meskipun untuk arus hubung singkat yang sangat tinggi.

3. Hasil busur api yang kebanyakan terdiri dari serbuk dengan sifat isolasi yang baik dapat dipindahkan saat perbaikan.

4. Gas blast tidak di-discharge (pelepasan muatan) ke atmosfir sehingga saat bekerja akan lebih tenang jika dibandingkan dengan Air Blast Breaker.

5. Memiliki sifat kimia yang lamban, stabil, tidak mudah terbakar dan tidak beracun.

6. Pemutus dari gas SF6 mempunyai dimensi yang lebih jika dibandingkan dengan Air Blast Breaker. Kekurangannya yaitu :

1. Relatif lebih mahal dari segi pembiayaan.

2. Walaupun dalam jumlah yang kecil, apabila terjadi kerusakan maka membutuhkan waktu yang lama untuk perbaikan

3. Gas SF6 harus dipompa ke dalam tabung penyimpan apabila ada penelitian dan maintenance.

4. Karena titik lelehnya sangat rendah yaitu 100 Celcius dan tekanan 1,520 kN/m2, maka perlu dipakai alat pengukur suhu untuk pengontrolan.

Prinsip Kerja

Ada dua kontak tetap dilengkapi dengan celah kontak tertentu . Sebuah jembatan geser silinder ini ke kontak tetap. Silinder aksial bisa meluncur ke atas dan ke bawah sepanjang kontak . Ada satu piston stasioner dalam silinder yang tetap dengan bagian stasioner lain dari SF6 pemutus sirkuit , sedemikian rupa sehingga tidak dapat mengubah posisinya selama gerakan silinder . Seperti piston tetap dan silinder gerak atau geser , volume internal perubahan silinder ketika slidesilinder.Selama pembukaan pemutus silinder bergerak ke bawah terhadap posisi piston tetap maka volume dalam silinder berkurang yang menghasilkan gas terkompresi SF6 dalam silinder . Silinder memiliki jumlah ventilasi samping yang diblokir oleh tubuh kontak tetap atas selama posisi tertutup . Sebagai silinder bergerak ke bawah lebih lanjut , ini bukaan ventilasi menyeberangi kontak tetap atas, dan menjadi diblokir dan kemudian dikompresi gas SF6 dalam silinder akan keluar melalui ventilasi dalam kecepatan tinggi terhadap busur dan melewati lubang aksial kedua kontak tetap . Busur dipadamkan selama ini aliran gas SF6 . Selama penutupan SF6 pemutus sirkuit, bergerak silinder geser ke atas dan sebagai posisi piston tetap pada ketinggian tetap, volume meningkat silinder yang memperkenalkan tekanan rendah di dalam silinder dibandingkan dengan sekitarnya . Karena perbedaan tekanan ini gas SF6 dari sekitarnya akan berusaha untuk masuk dalam silinder . Semakin tinggi tekanan gas akan datang melalui lubang aksial kedua kontak tetap dan masuk ke dalam silinder melalui lubang dan selama aliran ini, gas akan memadamkan busur .

kontruksi SF6 Circuit Breaker
Sebuah sulfur hexaflourida (SF6) pemutus sirkuit terdiri dari kontak tetap dan bergerak tertutup dalam sebuah kamar. ruangan disebut ruang gangguan busur yang berisi belerang hexaflourida (SF6) gas. ruang ini terhubung dengan sulfur hexaflourida (SF6) gas reservoir. Sebuah mekanisme katup yang ada untuk mengizinkan gas ke ruang interupsi busur. Ketika kontak pemutus dibuka, mekanisme katup memungkinkan gas tekanan tinggi sulfur hexaflourida (SF6) dari reservoir mengalir menuju ruang interupsi busur.
kontak tetap adalah silinder kontak pembawa arus berongga dilengkapi dengan tanduk busur. Kontak bergerak juga silinder berongga dengan lubang segi empat di sisi. Lubang-lubang mengizinkan gas belerang hexaflourida (SF6) gas untuk membiarkan keluar melalui mereka setelah mengalir di sepanjang dan di busur. Tips kontak tetap, bergerak kontak dan busur tanduk yang dilapisi dengan bahan tahan tembaga-tungsten arc. Sejak gas belerang hexaflourida (SF6) gas mahal, itu direkondisi dan reklamasi menggunakan sistem tambahan yang sesuai setelah setiap operasi pemutus.
Bekerja dari SF6 CB
Dalam posisi tertutup dari pemutus, kontak tetap dikelilingi oleh gas belerang hexaflourida (SF6) gas pada tekanan sekitar 2,8 kg / cm2. Ketika pemutus beroperasi, kontak bergerak ditarik terpisah dan busur dipukul antara kontak. Pergerakan kontak bergerak disinkronkan dengan pembukaan katup yang memungkinkan gas belerang hexaflourida (SF6) gas di 14 kg / cm2 tekanan dari reservoir ke ruang interupsi busur.
Aliran tekanan tinggi gas sulfur hexaflourida (SF6) cepat menyerap elektron bebas di jalur busur untuk membentuk ion bergerak negatif yang tidak efektif sebagai pembawa muatan. Hasilnya adalah bahwa media antara kontak dengan cepat membangun kekuatan dielektrik yang tinggi dan menyebabkan kepunahan busur. Setelah operasi pemutus (yaitu setelah kepunahan busur), katup ditutup oleh aksi dari serangkaian mata air.

Sumber : http://www.studyelectrical.com/2014/07/sulphur-hexaflouride-sf6-circuit-breaker-construction-working-advantages.html http://insyaansori.blogspot.co.id/2013/09/macam-macam-circuit-breaker-cb.html

Lirik Lagu Tiffany Kenanga Jangan Bersedih.mp3

Tiffany Kenanga

Mati satu tumbuh seribu
Patah hati jangan mengeluh
Masih banyak hati yang lain
Yang menanti tuk kau singgahi

Putus cinta soal biasa
Sedihnya jangan lama-lama
nanti kau bisa mati rasa
Tegarkan hatimu dan melangkahlah

Suatu saat nanti kan kau dapatkan
Pujaan hati yang kan kau dambakan
Ini semua tlah Tuhan rencakan
Jadi jangan bersedih lagi

Putus cinta soal biasa
Sedihnya jangan lama-lama
Nanti kau bisa mati rasa
Tegarkan hatimu dan melangkahlah

Suatu saat nanti kan kau dapatkan
Pujaan hati yang kan kau dambakan
Ini semua tlah Tuhan rencakan
Jadi jangan bersedih lagi

Mungkin dia memang bukan jodohmu
Dipaksakan nanti sakit hatimu
Pilihan Tuhan pasti jauh terbaik
Jadi jangan bersedih lagi

Pilihan Tuhan pasti jauh terbaik

Jadi jangan bersedih lagi

Dan buat yang suka lagu tiffany kenanga jangan bersedih.mp3 silahkan download saja link di bawah ini
download

Lagu Anji_Dia dan Lirik Lagunya

Lirik lagunya

di suatu hari tanpa sengaja kita bertemu
aku yang pernah terluka, kembali mengenal cinta hati ini kembali temukan senyum yang hilang
semua itu karena dia
oh tuhan ku cinta dia
ku sayang dia, rindu dia
inginkan dia
utuhkanlah rasa cinta di hatiku
hanya padanya, untuk dia
jauh waktu berjalan kita lalui bersama
betapa di setiap hari, ku jatuh cinta padanya
dicintai oleh dia k*merasa sempurna
semua itu karena dia
oh tuhan ku cinta dia
ku sayang dia, rindu dia
inginkan dia
utuhkanlah rasa cinta di hatiku
hanya padanya, untuk dia
oh tuhan ku cinta dia
ku sayang dia, rindu dia
inginkan dia
utuhkanlah rasa cinta di hatiku
hanya padanya, untuk dia
hanya padanya, untuk dia

Dibawah ini merupakan lagu Anji yang berjudul Dia silahkan unduh di site ini secara gratis...!

Song Title	:	Dia.mp3
Artist Name	:	Anji
Album	:	Single Pop Anji Manji 2016
Size	:	4.83 MB
Duration	:	00:03:25

https://www.4shared.com/mp3/cJ5F2MW-ba/Anji_-_Dia_.html

STRATEGI MENGERJAKAN LISTENING & READING UN BAHASA INGGRIS SMK

A. BENTUK SOAL
     Bentuk soal ujian nasional Bahasa Inggris pilihan ganda ( multiple
      choice ) dengan jumlah soal 50 butir yang terdiri dari dua bagian ,
      yaitu :
     1. Listening Comprehension sejumlah 15 butir soal, terdiri dari 3
         soal diskripsi gambar, 4 soal question response, 4 soal dialog
         pendek dan 4 soal artikel – artikel pendek.
     2. Reading comprehension sejumlah 35 butir soal , terdiri dari
        10 soal melengkapi dialog, 10 soal error recognition dan 15
        soal pemahaman bacaan.

B. MATERI SOAL :
    1. Greeting , mampu memilih salam sesuai dengan waktu dan
        keperluan.
    2. Introduction, memperkenalkan diri / memperkenalkan orang
        lain.
    3. Describing, mendiskripsikan benda, orang, situasi, proses.
    4.  Degree of comparasion, membandingkan dua atau lebih benda,
        orang atau situasi.
   5. Guest handling, penanganan tamu / pelanggan secara langsung
       atau lewat telepon.
   6. Imperative, kalimat perintah, larangan, permintaan, arahan.
   7. Offering, menawarkan suatu produk pada pambeli/ pelanggan.
   8. Agreeing, menyatakan persetujuan dan ketidaksetujuan dan
       responnya.
   9. Ordering, pemesanan terhadap suatu barang atau jasa.
   10. Giving suggestion, opinion and advice ,memberi saran ,
         pendapat dan nasehat ,menerima dan menolak saran,
         pendapat dan nasehat.
   11. Ability, kemampuan.
   12. Permision, meminta ijin dan responnya.
   13. Possibility, kemungkinan.
   14. Necessity, keharusan.
   15. Thank giving, ucapan terima kasih.
   16. Invition, menyampaikan undangan.
   17. Congretulation, memberi ucapan selamat dan balasannya.
   18. Present / past continouos , bentuk sedang berlangsung.
   19. Simple present tense, kegiatan sehari – hari.
   20. Present / past perfect tense, kegiatan yang masih
         berlangsung.
   21. Future tense, yang akan datang.
   22. Simple past tense, berulang di waktu lampau.
   23. Conditional clause, kalimat pengandaian
   24. Relative Pronoun, kata ganti sambung

SKL BAHASA INGGRIS UNAS 2009/2010

A. LISTENING SECTION
    PICTURE terdiri dari 3 item soal
    1. Location of things
    2. On going activities
    3. Describing people / event

    QUESTION RESPONSE terdiri dari 4 item soal
    1. Giving sugestion
    2. Preference
    3. Invitation
    4. Giving direction

   SHORT DIALOGUE/SHORT CONVERSATION
   terdiri dari 4 item soal
  1. Introduction
  2. Daily activities
  3. Planning
  4. Degrees of comparation

  SHORT TALKS terdiri dari 4 item soal
   1. Monologe radio commercial
   2. Announcement

B. READING SECTION INCOMPLETE DIALOGUE 10 soal
    1. Hobby and interest
    2. Handling guess / telephone
    3. Past event
    4. Invitation
    5. Giving praise
    6. Complaint
    7. Giving suggestion
   8. Conditional sentence
   9. Agreement / disagreement
  10.Giving direction
  11.Daily activities
  12.Ordering
  13.Possibility
  14.Capability

ERROR RECOQNATION 10 soal
  1. Degrees of comparation
  2. Adj clause / Relative Pronoun
  3. Persuasion / bargaining
  4. Physical appearance
  5. Asking permission
  6. Stating feeling

READING COMPREHENSION 15 soal
  1. Bussines letter
  2. Diagram / Table
  3. Work experience
  4. Procedure
  5. Describing things

C. TAKTIK MENGERJAKAN Soal UAN mata diklat Bahasa Inggris terbagi jadi 2 bagian yaitu :
Soal listening comprehension sebanyak 15 butir soal , terdiri dari :
Part I : Photographs sebanyak 3 soal
Part II : Question – Response sebanyak 4 soal
Part III : Short conversation sebanyak 4 soal
Part IV : Short talk sebanyak 4 soal
Soal Reading comprehension sebanyak 35 butir soal, terdiri dari :
Part V : Sentence completion sebanyak 10 soal
Part VI : Error recoqnition sebanyak 10 soal
Part VII : Short reading sebanyak 15 soal

PHOTOGRAF
Dalam bagian ini, terdapat 3 soal gambar hitam putih yang melukiskan fakta sehari hari. Satu atau dua gambar memperlihatkan kegiatan orang dan yang lain berupa objek benda. Kemudian anda akan diperdengarkan empat pernyataan ( a, b, c dan d )untuk masing masing gambar dan anda diminta memilih pernyataan yang paling akurat menggambarkan isi gambar tersebut. Ketika dibacakan “ direction “ , maka anda harus sudah melihat dan mencermati masing masing gambar, sehingga ketika dibacakan kalimat – kalimat masing – masing soal anda sudah punya modal pemahaman terhadap setiap gambar .

Keterampilan yang diperlukan pada bagian ini adalah :
  1. Kemampuan menangkap dan mengenterprestasikan gambar
      dengan cepat.
  2. Kemampuan memahami pernyataan lisan dan membandingkan
      dengan apa yang dilihat dalam gambar.
  3. Kemampuan membedakan antara kata kata dengan
     bunyi – bunyi yang hampir sama.

Taktik yang diperlukan
  1. Selalu menandai jawaban anda secepat anda dapat sehinga
      anda segera dapat melihat gambar berikutnya.
      Anda tidak harus menunggu pembaca soal ( speaker ) untuk
      melihat gambar berikutnya.
  2. Jika anda melihat gambar suatu benda, tanyakan pada diri anda
      hal hal sbb :
      Ini benda apa ?
      Di mana biasanya benda ini ada / dilihat ?
      Benda tersebut terbuat dari apa ?
  3 Jika anda melihat kegiatan orang , tanyakan pada diri anda
     hal hal sbb :
     Apa yang sedang mereka lakukan ?
     Apa yang mereka pakai ?
     Di mana mereka melakukan kegiatan tersebut ?
     Bagaimana ekspresi wajahnya ?
     Jika terdapat lebih dari satu orang, apa yang membedakan
     mereka ?
     Apakah yang satu lebih tinggi dari yang lain ?
     Apakah yang satu memakai topi, jaket, dasi sementara yang
     lain tidak ?
     Apakah dia laki – laki atau perempuan ?
4. Jangan pernah menjawab sebelum keempat pernyataan selesai
    dibaca semua.
    Ketika penyataan dibaca, letakkan ujung pencil pada jawaban A,
    jika anda pikir itu jawaban yang paling
    tepat. Lakukan hal yang sama untuk ( B ), C), atau ( D ).
    Jika anda berubah pikiran setelah mendengar
    lebih banyak pilihan, pindahkan ujung pencil anda
    ke jawaban pengganti. Kemudian setelah anda
    mendengar keempat kalimat, hitamkan jawaban di mana ujung
    pensil anda berada. Teknik ini menghindarkan anda dari
    kelupaan pada jawaban mana yang anda anggap paling tepat.
5 Cobalah untuk mengurangi kemungkinan jawaban salah
    dengan teknik pembeda bunyi ( sound confusion ) dan
    pembeda makna.
    Beberapa kalimat sama sekali tak ada kaitannya
    dengan gambar.
6 Jangan pernah meninggalkan jawaban kosong.
    Semua soal harus dijawab, jika sama sekali tidak tahu
   jawaban yang benar, berspekulasilah.
7. Jangan terpancang memandangi photo terlalu lama ,
   walau gambarnya seorang gadis yang sangat cantik,
   atau pria yang berwajah tampan, setelah menemukan
   jawaban yang benar segera pindah ke gambar pada
   soal berikutnya.

SHORT QUESTIONS
Pada bagian ini, dibacakan pertanyaan dan diikuti tiga pilihan jawaban.
Pertanyaan maupun jawaban tidak ditulis dalam soal.
Jadi tidak ada sesuatu dalam soal kecuali perintah “ Mark your answer in your answer sheet “, sehingga ini betul – betul tes listening yang sesungguhnya.
Maka ketika mengerjakan bagian ini, naskah soal di kesampingkan saja dulu.
Seorang pembaca naskah ( speaker ) mengenalkan soal dengan membaca nomor soal, kemudian speaker kedua ( bisa laki – laki atau perempuan ) membacakan naskah soal dan speaker ke tiga ( laki laki ) membacakan pilihan jawabannya.
Sehingga urutannya :
Suara Pria     : membaca nomor soal
Suara wanita : membaca soal Suara
Pria               : membaca pilihan jawaban Atau
Suara wanita : membaca nomor soal
Suara pria : membaca soal
Suara wanita : membaca pilihan jawaban Ada dua jenis kalimat pertanyaan, yaitu Yes no question dan information question ( wh question ).
Yes no question, sesuai dengan namanya kalimat pertanyaan ini dapat dijawab dengan yes atau no.
Tentu, jawaban bisa ”Maybe” atau “ I don’t know” atau yang semacam. Dalam kenyataan dalam test, jawaban yang benar jarang yang merupakan bentuk singkat seperti “ Yes. I do “ atau “ No. He was not “.
Dalam tes TOEIC , pertanyaan bentuk yes no question ini jumlahnya berkisar 30 %. Information question atau WH Question, menanyakan informasi tertentu yang kalimatnya dimulai dengan kata tanya , misal :
Who Who took this picture ?
Whose Whose apartement is this ?
When Whe does the sales meeting start ?
Where Where is your dress ?
Why Why did you call her ?
Which Which of these shoes do you like better ?
What What are you doing now ?
What time is it ?
How How did you get job ?
How many persons will you invite ?
Jumlah soal wh question ini kerang lebih 40 %.
Other types of questions Sekitar 30 % pertanyaan yang anda dengar di bagian ini bukan bentuk yes no question maupun information question, tetapi merupakan bentuk – bentuk seperti berikut :
Alternative question*
Which do you prefer, coffee or tea ?
Did you wear your black suit or you blue one to theinterview ?
Indirect question
Can you tell me if this is the City Hall Building ?
Do you know where these files should be stored ?
Tag question
That wasn’t too difficult, was it ?
You have a master’s degree, don’t you ?
This is your camera, right ?
Negative question : Don’t you want this story ?
Hasn’t he finished the report yet ?
Wasn’t that a delicious meal ? *)
Jawaban untuk alternative question biasanya nama dari salah satu alternative yang ada, misal :
“ Coffee, please “ kopi saja “
I’d prefer tea “ Saya lebih suka the “ Either one “ Salah satu saja, terserah “ Neither one, thank “ Nggak usah lah “ Both, please “ Keduanya tetapi jawaban Yes atau No bukan jawaban yang tepat untuk jenis pertanyaan ini. “ Function “ questions Beberapa pertanyaan di bagian ini merupakan fungsi bahasa tertentu.
Fungsi in meliputi membuat saran (suggestion ),
penawaran ( offer ),
permintaan ( request ) dan melakukan undangan ( giving invitation ).
Banyak dari jenis function question ini yes no question tapi
beberapa merupakan tipe lain.
Suggestion Why don’t you try using this tool ?
Shouldn’t we take a taxi ?
Have you ever thought of opening your own business ?
Offers May I get you something to drink ?
Would you like me to take you to the airport ?
Request Would you step over here for a moment, Mr. David ?
Could you look over this letter before I send it ?
Invitation Woul you care to play tennis Saturday ?
Do you want to join us for lunch ?
Dan Lain – lain.
Ketrampilan yang diperlukan pada bagian ini :
1. Kemampuan membedakan jenis – jenis pertanyaan secara lisan
    ( information question, yes no question, alternative question,
    suggestion offers dan lain – lain )
    Kemampuan mengenal respon sesuai dengan tipe pertanyaannya.
2. Kemampuan membedakan kata-kata yang bunyinya
    hampir sama.
    Taktik untuk mengerjakan soal pada bagian ini :
    Karena tidak ada teks soal maupun jawaban pada lembar soal,
   maka pusatkan perhatian pada suara dari tape recorder / CD player.
3. Cobalah untuk mengidentifikasi jenis pertanyaan.
    Respon yang benar biasanya tergantung pada jenis pertanyaan
    yang ditanyakan. Jangan pernah menjawab sebelum keempat
    pernyataan selesai dibaca semua.
    Ketika penyataan dibaca, letakkan ujung pencil pada jawaban A,
    jika anda pikir itu jawaban yng paling tepat. Lakukan hal yang
    sama untuk ( B ), atau ( C). Jika anda berubah pikiran
    setelah mendangar lebih banyak pilihan, pindahkan ujung
    pencil anda ke jawaban pengganti.
    Kemudian setelah anda mendangar ketiga respon,
    hitamkan jawaban dimana ujung pensil anda berada.
   Teknik ini menghindarkan anda dari kelupaan pada
   jawaban mana yang anda anggap paling tepat.
4. Jangan pernah meninggalkan jawaban kosong.
   Semua soal harus dijawab, jika sama sekali tidak tahu
   jawaban yang benar, berspekulasilah.

SHORT DIALOGUE
Dalam test bagian ini, anda diuji kemampuan pamahaman dialog singkat dalam Bahasa Inggris antara dua orang. Format dari dialog ini dapat digambarkan sebagai berikut :
Man : “ Kalimat …….. “
Woman : “ Kalimat …….. “
Man : “ Kalimat …….. “ atau
Woman : “ Kalimat …….. “
Man : “ Kalimat …….. “
Woman : “ Kalimat …….. “
Di lembar soal terdapat satu pertanyaan setiap dialog dengan empat (4) pilihan jawaban ; a , b, c dan d. yang harus anda jawab berdasar isi dialog tersebut.
Taktik untuk mengerjakan soal pada bagian ini :
1. Ketika dibacakan “ direction “ , maka anda harus sudah
    membaca dan mencermati pertanyaan soal pertama dan
   keempat pilihan jawabannya, sehingga ketika dibacakan
   dialog anda sudah punya modal pemahaman terhadap apa
   yang akan ditanyakan .
2. Setiap dialog akan dibacakan dua kali, usahakan anda dapat
   menjawab pada saat dialog selesai dibaca yang pertama,
   sehingga ketika dialog dibaca untuk yang kedua kalinya,
   anda bisa membaca pertanyaan soal berikutnya beserta
   keempat pilihan jawabannya.
    Begitu seterusnya.
3. Tentukan kata tanya yang dipakai, apa yang ditanyakan,
    apakah , what, who, when, why, where, how, how long dll.
   Dengan mengetahui apa yang ditanyakan, anda bisa
    memfokuskan dalam mencari informasi dari dialog tersebut.
4. Cobalah untuk membayangkan, setting dari dialog tersebut.
    Hal ini akan membantu anda dalam membuat suatu analisa
    mengenai siapa yang sedang berdialog, di mana mereka,
   apa yang sedang mereka kerjakan dan apa hubungan
   mereka.
5. Jangan pernah meninggalkan jawaban kosong.
   Semua soal harus dijawab, jika sama sekali tidak tahu jawaban
   yang benar, berspekulasilah.

SHORT TALKS
Dalam bagian ini akan disajikan beberapa short talk atau monolog ( pembicaraan pendek) secara monolog. Setiap short talk diikuti dua atau tiga pertanyaan yang berhubungan dengan apa yang anda dengar.
Short talk atau monolog ini dapat berupa advertisment ( iklan ), announcement ( pengumuman ), telepon massage, briffing di tempat kerja dan sebagainya.
Taktik untuk mengerjakan soal pada bagian ini :
1. Ketika dibacakan “ direction “ , maka anda harus
    sudah membaca dan mencermati pertanyaan soal soal
    yang bersangkutan dengan short talk tersebut dan keempat
    pilihan jawabannya, sehingga ketika dibacakan
    monolog anda sudah punya modal pemahaman terhadap
    apa yang akan ditanyakan .
2. Setiap monolog akan dibacakan dua kali, usahakan anda
    dapat menjawab pada saat monolog selesai dibaca yang
     pertama, sehingga ketika monolog dibaca untuk yang
     kedua kalinya, anda bisa membaca pertanyaan soal untuk
     monolog berikutnya beserta keempat pilihan jawabannya.
     Begitu seterusnya.
3. Tentukan kata tanya yang dipakai, apa yang ditanyakan,
    apakah , what, who, when, why, where, how,
    how long dll. Dengan mengetahui apa yang ditanyakan,
    anda bisa memfokuskan dalam mencari informasi dari monolog
    tersebut.
4. Cobalah untuk membayangkan, setting dari monolog
    tersebut.
    Hal ini akan membantu anda dalam membuat suatu
   analisa mengenai siapa yang sedang berbicara,
   di mana monolog itu dibacakan, untuk siapa monolog itu
   ditujukan dan untuk keperluan apa .
5. Jangan pernah meninggalkan jawaban kosong.
   Semua soal harus dijawab, jika sama sekali tidak tahu
    jawaban yang benar, berspekulasilah.

SARAN : Ketika anda mengerjakan soal UNAS dengan Lembar Jawab Komputer ( LJK ), untuk menjawab pada bagian listening cukup memberi tanda pada jawaban a atau b atau c nya saja dulu, sedang untuk mengaksir dan menghitamkan jawaban dapat anda lakukan di luar sesi listening atau pada sesi reading comprehension. Hal ini dimaksudkan supaya waktu tidak banyak terbuang, hanya untuk mengaksir jawaban dan kehilangan kesempatan untuk menyimak soal soal berikutnya.
Trima kasih,
sumber:http://aanpujiyonotimorenti.blogspot.com/2010/12/strategi-mengerjakan-un-bahasa-inggris.html